DESAFIOS E AVANÇOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PNAE NO IFAM
UMA ANÁLISE QUALITATIVA
Palavras-chave:
PNAE, IFAM, Agricultura familiar, Implementação de políticas públicas, Desafios logísticosResumo
O artigo analisa a implementação do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) pelos servidores do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), identificando seus desafios e avanços. O PNAE é um programa federal de repasse de verbas adicionais para a compra de alimentação nas escolas federais, estaduais e municipais, o que inclui os Institutos federais de Educação. Por meio de entrevistas com dez servidores, revisão bibliográfica e documental, evidenciaram-se obstáculos como a escassez de capacitação específica, infraestrutura inadequada, logística complexa na região amazônica e sobrecarga de funções dos servidores. Apesar disso, destacam-se avanços, como a adesão crescente à compra de alimentos provenientes da agricultura familiar (cumprindo os 30% legais) e melhorias na gestão das chamadas públicas. O desafio central é transformar as diretrizes nacionais do PNAE em práticas ajustadas às condições amazônicas. A chave para essa transformação não está na criação de novas políticas "adaptadas", mas na operacionalização do programa com flexibilidade, recursos humanos próprios, sistemas de informação integrados e diálogo permanente com agricultores e comunidade escolar. Conclui-se que a superação desses desafios requer investimento em capacitação, tecnologia e articulação entre stakeholders, visando fortalecer a segurança alimentar, o desenvolvimento regional e a efetividade do PNAE no IFAM.
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